Lemos Mosquera, . . E. F. ., & Perea Orejuela, Y. (2026). Convergencia entre inteligencia artificial y modelo pedagógico desarrollista que posibilita el aprendizaje significativo en ciencias naturales en educación media. Diálogos Educativos, 2(1), 337-384. https://doi.org/10.66707/qd532n16