Inteligencia artificial pedagógica y analítica cognitiva: modelos adaptativos para optimizar la autorregulación y la transferencia del conocimiento en Educación Básica STEM. Educaf5-Berit, [S. l.], v. 1, n. 01, p. 94–126, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.18050358. Disponível em: https://relaticpanama.org/_journals/index.php/educaf5-berit/article/view/98. Acesso em: 17 apr. 2026.