Diseño de trayectorias hipotéticas de aprendizaje para la enseñanza de la probabilidad y su incidencia en la transformación de la práctica docente. E5B [Internet]. 2026 Sep. 15 [cited 2026 Sep. 28];2(1):366-78. Available from: https://relaticpanama.org/_journals/index.php/educaf5-berit/article/view/235