Modelos didácticos para la enseñanza de la espiritualidad guna en la licenciatura en educación primaria: una experiencia intercultural.

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo identificar y analizar modelos didácticos que articulan saberes ancestrales con prácticas pedagógicas interculturales en la formación de docentes de la Licenciatura en Educación Primaria, específicamente en los Programas Anexos Universitarios de Kuna Yala, sede Ustupu. La investigación se desarrolla bajo un enfoque cualitativo, utilizando el diseño de estudio de casos, lo que permite una participación activa de los actores involucrados. Mediante entrevistas, observación participante y análisis documental, se busca comprender cómo la espiritualidad Guna puede ser incorporada de manera legítima y transformadora en los procesos formativos, reconociendo su valor como dimensión epistemológica, pedagógica y comunitaria en contextos interculturales. Con esta investigación se aspira a contribuir al fortalecimiento de una educación intercultural crítica, que no solo incluya contenidos relacionados con los saberes del pueblo Guna, sino que reconozca sus dimensiones espirituales como parte legítima del conocimiento académico y de la formación docente.