La evaluación formativa en la educación primaria: una revisión documental sobre prácticas, enfoques y desafíos contemporáneos.

Abstract

El cartel titulado “La evaluación formativa en la educación primaria: una revisión documental sobre prácticas, enfoques y desafíos contemporáneos” analiza el papel de la evaluación formativa como estrategia clave dentro de los procesos educativos. En el nivel de educación primaria, esta práctica se vincula con la retroalimentación, la autoevaluación y la aplicación de metodologías activas que buscan fomentar la motivación, mejorar el rendimiento académico y fortalecer las habilidades de autorregulación en los estudiantes. El estudio se llevó a cabo mediante una revisión documental de enfoque cualitativo y con un diseño descriptivo-analítico. Para su desarrollo, se consultaron bases de datos académicas como Scopus, Web of Science, Redalyc, SciELO y Semantic Scholar, de las cuales se seleccionaron 25 artículos relevantes. Los documentos fueron examinados empleando técnicas de codificación temática, síntesis comparativa y la construcción de redes de categorías con el apoyo del software ATLAS.ti, lo que permitió estructurar los hallazgos de manera coherente. Los resultados revelan que la evaluación formativa resulta especialmente efectiva en asignaturas como Matemáticas, con un nivel de efectividad de 4.5/5, ya que la práctica continua y la retroalimentación inmediata contribuyen a aprendizajes sólidos. En Ciencias, la efectividad fue de 4.0/5, vinculada al desarrollo del pensamiento crítico y de enfoques integrados.