Ética digital en el uso de herramientas TIC: Innovación educativa para el desarrollo sostenible en Panamá Este

Resumen

La presente investigación examina la relación entre la ética digital y el uso de herramientas de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el contexto educativo de la región de Panamá Este, destacando su contribución al desarrollo sostenible. En el marco de la Cuarta Revolución Industrial, la incorporación de las TIC en los procesos pedagógicos ha transformado la enseñanza y el aprendizaje, generando oportunidades de innovación educativa, pero también nuevos dilemas éticos. La ética digital, entendida como el conjunto de principios que orientan el comportamiento 2 responsable en entornos digitales, resulta esencial para garantizar un uso seguro, equitativo y transparente de la tecnología en las aulas. El estudio emplea una revisión sistemática de la literatura basada en el modelo PRISMA, con el propósito de identificar desafíos, prácticas y evidencias que vinculen la ética digital con la innovación educativa y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), particularmente los ODS 4 (educación de calidad), 10 (reducción de desigualdades) y 16 (instituciones sólidas). A través del análisis de fuentes académicas y profesionales, se espera evidenciar cómo las prácticas educativas mediadas por TIC, fundamentadas en principios éticos, fortalecen competencias del siglo XXI como el pensamiento crítico, la colaboración y la ciudadanía digital. Asimismo, la investigación busca visibilizar la necesidad de un marco ético-pedagógico contextualizado para Panamá Este, capaz de orientar la integración responsable de las TIC en el sistema educativo.