Integración de herramientas TIC en la educación primaria para fortalecer el desarrollo cognitivo y sostenible en Panamá Este

Abstract

La transformación digital en la educación primaria de Panamá Este es una prioridad estratégica para cerrar brechas sociales y promover un desarrollo cognitivo y sostenible. En este contexto, se propone un modelo de integración de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) alineado con los estándares de UNESCO e ISTE. Esta propuesta se fundamenta en cinco ejes: liderazgo institucional, infraestructura tecnológica, coordinación de TIC, docencia general y recursos digitales. 2 El objetivo es triple: primero, asegurar que los estudiantes egresen con competencias básicas en el uso seguro y eficaz de las TIC para la búsqueda y evaluación de información; segundo, capacitar a los docentes en el diseño de experiencias de aprendizaje colaborativas y creativas mediante el uso de tecnologías; y tercero, establecer una gestión institucional robusta que garantice soporte técnico y pedagógico continuo. La metodología empleada se basa en una revisión sistemática combinada: una revisión de alcance para mapear políticas y modelos latinoamericanos; una revisión clásica para identificar herramientas pedagógicas efectivas en contextos de bajos recursos; y revisiones rápidas para monitorear percepciones docentes sobre ciudadanía digital y liderazgo educativo.