Fortalecimiento de la salud mental y el bienestar estudiantil en contextos educativos: una revisión documental.
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Resumen
El objetivo general del presente artículo es evidenciar los resultados obtenidos partiendo de una revisión documental fundamentada en la producción académica, sobre las estrategias encaminadas a mejorar la salud mental, el bienestar estudiantil y el normal desarrollo de los educandos en escenarios pedagógicos diversos, los cuales propenden revelar su trascendencia y posibles vacíos, a fin de describir las distintas situaciones que pueden llegar a generarse al respecto en una institución educativa. Metodológicamente, la investigación es cualitativa ya que describe lugares donde se llevan a cabo interrelaciones cotidianas de manera natural. El tipo de estudio fue hermenéutico y el método se basó en la revisión documental utilizando diversas fuentes digitales para seleccionar estudios recientes relacionados con el tema de investigación. Cabe resaltar que, elegir la revisión documental como enfoque metodológico representa un abordaje efectivo para explorar el estado del conocimiento alrededor de la salud mental en el escenario pedagógico. Según el análisis y los hallazgos, se percibieron carencias en la capacitación y formación docente en cuanto a educación socioemocional, destacando que la mayoría de docentes mencionan la importancia de la salud mental y el bienestar estudiantil en las instituciones educativas. Se destaca igualmente que son escasas las investigaciones que profundizan sobre las capacidades académicas que orienten al docente en el diseño y ejecución de planes de acción para brindar apoyo emocional a sus discípulos en el salón de clases.
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