Percepción estudiantil sobre la importancia de los ODS en su formación profesional

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo evaluar el nivel de conocimiento y la percepción que poseen los estudiantes de universidades ubicadas en áreas semi rurales respecto a la relevancia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en su formación profesional. Se plantea un estudio de corta duración —seis semanas— que combina enfoques cuantitativos y cualitativos para generar resultados claros y presentables en un congreso internacional.

En la primera fase, se diseñará y validará un cuestionario estructurado con 10 a 15 preguntas, complementado por entrevistas semiestructuradas. Posteriormente, se aplicará un piloto para ajustar la herramienta de recolección de datos. Durante la fase central, se encuestará a un grupo de 50 a 100 estudiantes y se realizarán entrevistas breves para profundizar en aspectos no captados por la encuesta.

Los datos recolectados se procesarán mediante un análisis descriptivo, destacando tendencias, brechas de conocimiento y la importancia que los estudiantes atribuyen a los ODS para su futuro profesional. La última etapa estará enfocada en la elaboración de un informe final y de materiales de difusión (artículo corto, póster o presentación), con el fin de compartir hallazgos y proponer recomendaciones prácticas para integrar los ODS en la educación superior en contextos semi rurales.

El estudio aportará evidencia empírica sobre el grado de apropiación de la Agenda 2030 por parte de estudiantes universitarios y contribuirá a visibilizar desafíos y oportunidades para fortalecer la educación sostenible en regiones con menor acceso a recursos académicos.