Uso del metaverso y experiencia de aprendizaje en entornos virtuales educativos
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Resumen
Panamá está integrando en la educación recursos tecnológicos en los entornos virtuales de aprendizaje. Este estudio es de enfoque cualitativo, descriptivo en donde se orientan los distintos tipos de experiencia que han tenido los docentes y estudiantes dentro de los espacios inmersivos utilizando la plataforma Second Life en cuanto a la creación y selección de avatares en las zonas de interacción con otros estudiantes, fomentando un aprendizaje colaborativo de forma tridimensional.
Con el uso del metaverso, estos estudiantes logran fortalecer sus habilidades de creatividad e interactividad, obteniendo totalmente la comprensión de los contenidos dentro de espacios no presenciales; siendo esto positivo para la educación en cualquier área; ya que fortalece el estudio con herramientas tecnológicas que impulsan la interacción con el aprendizaje significativo en los mundos Second Life, Mozilla Hubs, destacando la participación de los estudiantes y docentes en Second Life pese a las dificultades en la adaptación de los entornos virtuales y las barreras de adaptación que pueden tener los docentes y estudiantes al momento de utilizar nuevas herramientas tecnológicas inmersivas que amplíen sus capacidades.
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